Ogólnopolskie Zjazdy Andragogiczne to najważniejsze, cykliczne spotkania polskich badaczy i praktyków zajmujących się edukacją dorosłych, odbywające się pod egidą Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego. Do tej pory odbyło się dokładnie pięć edycji tego prestiżowego wydarzenia:

• I Zjazd Andragogiczny – Kraków (2009 r.)
• II Zjazd Andragogiczny – Toruń, Uniwersytet Mikołaja Kopernika (2013 r.)
• III Zjazd Andragogiczny – Warszawa (2017 r.)
• IV Zjazd Andragogiczny – Łódź, Uniwersytet Łódzki (2022 r.)
• V Zjazd Andragogiczny – Wrocław, Uniwersytet Wrocławski (20–21 października 2026 r.)

Prof. dr hab. Ryszard Gerlach i dr hab. Renata Tomaszewska, prof. uczelni z naszej Katedry mieli ogromną przyjemność uczestniczyć aż w trzech z pięciu dotychczasowych zjazdów!

Tegoroczny, jubileuszowy V Zjazd przebiegał pod hasłem: „Uczenie się dorosłych w ponowoczesnym świecie – nowe możliwości, nowe zadania, nowe bariery”.

Nasz ośrodek naukowy aktywnie włączył się w obradowanie i dyskusję nad redefiniowaniem roli człowieka oraz sztucznej inteligencji w procesach całożyciowego uczenia się:

Prof. dr hab. Ryszard Gerlach podczas Sesji Plenarnej otwierającej zjazd wygłosił referat pt. „»Nigdy nie skończony«. Uczenie się przez całe życie jako projekt tożsamościowy w epoce sztucznej inteligencji”. Wystąpienie dotyczyło obrony podmiotowości uczącego się dorosłego oraz wyzwań związanych z zachowaniem samosterowności, sprawczości poznawczej i refleksyjności w czasach, gdy algorytmy oferują nam gotowe odpowiedzi bez konieczności przechodzenia drogi poznawczej.

Dr hab. Renata Tomaszewska, prof. UKW zaprezentowała w sekcji tematycznej wystąpienie pt. „Między narzędziem a partnerem uczenia się: emocjonalne, społeczne i edukacyjne konsekwencje interakcji człowieka z generatywną sztuczną inteligencją”. W referacie podjęła próbę przeanalizowania mechanizmów antropomorfizacji, relacji paraspołecznych i koncepcji „partnera epistemicznego”, zwracając uwagę na granicę między wykorzystaniem GenAI jako wsparcia a ryzykiem utraty autonomii poznawczej oraz wypierania realnych więzi interpersonalnych.

Składamy serdeczne podziękowania Organizatorom z Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego za wspaniałą gościnność, doskonałą organizację oraz inspirujące dyskusje w gronie badaczy z całej Polski!